Oferta Académica
Curso
Diseña lo que el Cliente Realmente Necesita: Enfoque Jobs-To-Be-Done
- Ciencias Humanas
-
Blended
- Inicia el 05 de marzo de 2026
-
70 horas 30 horas de acompañamiento con docente 40 horas de trabajo autónomo
| Inversión |
$ 1.000.000 |
| Horarios |
Remotas: jueves, 18:00 a 21:00
Presencial: sábado, 9:00 a 12:00 Última sesión presencial sábado 7:00 a 13:00 |
| duración | 6 semanas |
| intensidad | 70 horas 30 horas de acompañamiento con docente 40 horas de trabajo autónomo |
| Facultad | Escuela de Ciencias Humanas |
Objetivo
Desarrollar en los participantes la capacidad de entender y aplicar la teoría de Jobs-to-be-done para el diseño de productos, servicios y experiencias relevantes, que tengan una mejor probabilidad de compra y adopción por parte de los usuarios a los que están dirigidos.
Dirigido a
Personas interesadas en:
- Desarrollar productos, servicios y experiencias innovadoras y relevantes.
- Comprender las necesidades de los usuarios a los que están dirigidos sus productos, servicios y experiencias.
- Aprender una nueva metodología para la investigación de necesidades orientada a la innovación.
- Reducir el riesgo de que los usuarios objetivo no compren o adopten
- los productos, servicios y experiencias que diseñan.
- Identificar los “Jobs” o tareas que los usuarios, compradores, o consumidores buscan realizar en distintos contextos. El participante comprenderá las motivaciones ocultas que explican por qué las personas eligen unas soluciones sobre otras, y descubrir las necesidades que realmente buscan satisfacer.
- Desarrollar soluciones innovadoras que satisfagan las necesidades de los clientes, aplicando el proceso de innovación desde el enfoque de JTBD. Los participantes aprenderán a diseñar productos y servicios que realmente resuelvan los “Jobs” de las personas y que satisfagan sus necesidades ocultas.
- Presentar resultados de investigación y propuestas de diseño de manera clara y concisa, demostrando una comprensión profunda de la metodología JTBD. Los participantes podrán comunicar sus ideas de forma efectiva y convencer a otros de la validez de tus soluciones.
Sesión 1: Introducción a la teoría de Jobs-to-be-done
- Presentación de la teoría Jobs-to-be-done (JTBD) y sus conceptos fundamentales.
- Diferencias entre la perspectiva JTBD y los enfoques tradicionales centrados en el producto o el cliente.
- Explicación de cómo JTBD se enfoca en las motivaciones subyacentes que llevan a los clientes a "contratar" un producto o servicio.
Sesión 2: Cómo identificar correctamente un “Job”
- Técnicas y metodologías para identificar correctamente los Jobs-to-be-done de los clientes.
- Cubrimiento de temas clave: entrevistas contextuales, observación del cliente y análisis de datos.
- Descubrimiento de los Jobs reales que las personas están tratando de realizar.
Sesión 3: Socialización de trabajo: Aprendiendo a identificar Jobs-to-be-done
- Discusión y puesta en común del trabajo práctico realizado en casa por los participantes.
- Aplicación de las técnicas de identificación de Jobs-to-be-done en diferentes escenarios e industrias.
- Comentarios constructivos y análisis de los puntos clave de aprendizaje.
Sesión 4: Jobs sociales, emocionales, y de cadena de consumo
- Profundización en los diferentes tipos de Jobs:
- **Jobs sociales:** Cómo los clientes quieren ser percibidos por otros.
- **Jobs emocionales:** Cómo los clientes quieren sentirse.
- **Jobs de cadena de consumo:** Los Jobs que los clientes realizan antes, durante y después de usar un producto o servicio (Job Steps).
Sesión 5: Jobs vs. Outcomes vs. Necesidades
- Exploración de la diferencia conceptual entre Jobs, Outcomes (resultados) y necesidades.
- Discusión sobre la relación entre los Jobs-to-be-done y los Outcomes que los clientes esperan lograr.
- Diferenciación de los Jobs respecto a las necesidades tradicionales del cliente.
Sesión 6: Socialización de trabajo: Aprendiendo a identificar Outcomes
- Presentación del trabajo práctico realizado en casa sobre la identificación y definición de los Outcomes asociados a los Jobs-to-be-done.
- Cada participante compartirá su mapa de Outcomes.
- Retroalimentación del instructor y de los compañeros.
Sesión 7: Mapeo de Jobs (Job Mapping)
- Enfoque en la técnica de Job Mapping: creación de una representación visual de los Jobs, Outcomes y pasos del cliente.
- Análisis del proceso de decisión y uso del producto del cliente.
- Ejemplos y ejercicios prácticos de Job Mapping.
Sesión 8: El ciclo completo: De la identificación de Jobs al diseño de atributos
- Cobertura del proceso completo: desde la identificación de Jobs-to-be-done hasta el diseño de atributos de producto alineados.
- Discusión de casos de estudio relevantes.
- Pautas para traducir los Jobs y Outcomes en características y funcionalidades concretas de productos y servicios.
Sesión 9: Socialización trabajo final
- Presentación de los proyectos finales por parte de los participantes o grupos.
- Aplicación práctica de toda la metodología Jobs-to-be-Done aprendida durante el curso.
- Compartir el producto o servicio diseñado con base en la metodología JTBD.
- Comentarios finales y discusión de los aprendizajes clave del curso.
Conoce a tus profesores
Antropólogo y magíster en Antropología Social, es Profesor Asistente de la Escuela de Ciencias Humanas de la Universidad del Rosario, donde hace parte del Grupo de Estudios Sociales de las Ciencias, las Tecnologías y las Profesiones. Su labor académica se centra en el estudio de la cultura material, el coleccionismo y los museos. Ha sido curador de las colecciones arqueológicas y etnográficas del Museo del Oro del Banco de la República, donde lideró investigaciones y exhibiciones que abordan la historia de los museos, los objetos indígenas y los archivos del movimiento social indígena. Ha dictado cursos sobre museología, patrimonio cultural, colecciones y teoría antropológica con énfasis en el cruce entre el arte, la ciencia y la antropología. Entre sus publicaciones destacadas se encuentran Curaduría: una práctica transdisciplinar (2021) y la coedición académica de The Portable Universe. El universo en tus manos: Thought and Splendor of Indigenous Colombia (2022), así como su coautoría en el capítulo "Coleccionar es narrar: los relatos de las piezas" en Museo del Oro: tres historias en cien años (2023). Su trabajo ha sido reconocido con el título de Profesor Distinguido de la Universidad del Rosario (2022) y el Premio Alfred H. Barr (2023) del College Art Association de Estados Unidos.
Antropóloga y comunicadora social de formación, es consultora de investigación en proyectos de diseño. Es fundadora de Mirador, un hub de investigación que guía a organizaciones en la creación de productos, servicios y experiencias centradas en las personas. Allí integra metodologías etnográficas, de design thinking y de análisis de mercados para descifrar lo que las personas realmente necesitan y quieren. Es experta en transformar hallazgos cualitativos en estrategias de diseño accionables de alto impacto.
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La Universidad del Rosario se reserva el derecho de modificar el equipo académico o el orden temático presentado.
La Universidad del Rosario podrá modificar las fechas de desarrollo de los programas
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