Inversión	$ 7.000.000
Horarios	Martes y jueves 18:00 a 21:00
duración	20 Semanas
intensidad	96 horas
Facultad	Jurisprudencia

Objetivo

Este diplomado busca que los participantes entiendan el funcionamiento financiero básico de las compañías, a partir de la adquisición o profundización de conocimientos en finanzas, y herramientas para la toma de decisiones sobre el manejo de la estructura organizacional de la empresa.

Dirigido a

Abogados, directores jurídicos y profesionales que se desempeñen en el área legal, miembros fundamentales del equipo directivo de las organizaciones y parte esencial en la toma de decisiones.

Experiencia Metamórfica. Una experiencia que realmente genera una impacto profundo y transformador en los participantes. Este programa ofrece además de una apropiación de nuevos conocimientos y habilidades, un escenario para que los participantes experimenten un cambio significativo en su forma de pensar, actuar y liderar.
Networking y comunidad. Fomentar la creación de una red de contactos entre los participantes es esencial para fortalecer el proceso de aprendizaje y brindar un sentido de comunidad y apoyo durante y después del programa.
Aprendizaje vivencial. Nuestro modelo pedagógico innovador “Aprendizaje Basado en Retos” creado por Apple promueve el aprendizaje experiencial (70% práctico + 30% teórico). Los participantes enfrentarán desafíos reales, resolverán problemas complejos y aplicarán nuevas habilidades en situaciones de la vida real.
Certificación otorgada por una de las mejores universidades de Colombia y el mundo. Certificado digital de la Universidad del Rosario reconocida como #1 en Colombia y #8 en el mundo por sus mejores prácticas en ética y sostenibilidad, según el Ranking Globethics 2022.
Adquirir mejores prácticas empresariales conforme a las últimas tendencias globales.
Desarrollar habilidades de liderazgo para gestionar de manera efectiva equipos de trabajo colaborativo.
Mejorar las herramientas para tomar decisiones informadas y estratégicas.
Desarrollar una red de contactos con otros profesionales y líderes jurídicos de diversas empresas.
Apropiar conocimientos a través del modelo pedagógico Aprendizaje Basado en Retos, creado por Apple.
Contarás con espacios exclusivos para el trabajo colaborativo entre directivos en nuestro Executive Campus del Rosario GSB ubicado en Chicó, Bogotá.

Identificación del reto: en esta fase se define el problema que se quiere solucionar y se identifica el grupo de asistentes que trabajará en la resolución del problema.

Investigación de antecedentes y definición del problema: es importante que los asistentes realicen una investigación para definir adecuadamente el problema, su alcance y consecuencias.

Creación de proyectos: los asistentes trabajan para desarrollar soluciones prácticas a los problemas que enfrentan y en la construcción de prototipos y modelos iterativos para estas soluciones.

Implementación: se implementa la solución y se prueba la eficacia y eficiencia del modelo.

Evaluación: por último, una vez que los asistentes han desarrollado y probado un modelo, es importante que se realice una evaluación del proyecto para identificar tanto las fortalezas como las áreas de mejora.

Las estrategias metodológicas del programa son:

- SESIONES EXPOSITIVAS. En las sesiones sincrónicas se presenta de manera sintética, secuencial y motivadora los contenidos del curso a través de la exposición oral con apoyo audiovisual.

- APRENDIZAJE COOPERATIVO. Es una estrategia en la que un grupo de estudiantes trabaja en colaboración en una tarea determinada. La tarea puede ser tan simple como resolver un cuestionario o tan compleja como escribir una historia.

- MICRO RETOS. Es un método que permite a los alumnos convenientemente agrupados, realizar y discutir un trabajo concreto, intervenir en una actividad exterior, o encontrar solución a un problema sometido al examen del grupo, con la finalidad de concluir con unos razonamientos concretos.

- DISCUSIONES GUIADAS. Existe un espacio abierto, para que los estudiantes interactúen y puedan expresar en este espacio, ideas o comentarios para recibir la retroalimentación tanto del docente como de otros compañeros. De manera participativa y voluntaria, se invita al estudiante a dar puntos de vista en un marco de respeto a las ideas de otros y de compartir puntos de vista y aprendizajes de la vida profesional o personal.