Métodos de enseñanza del español como lengua extranjera

Ciencias Humanas
Presencial
Inicia el 11 de septiembre de 2024
36 horas

Inversión	$ 750.000
Horarios	Miércoles de 18:00 a 21:00
duración	11 semanas
intensidad	36 horas
Facultad	Escuela de Ciencias Humanas
CONTENIDO DEL PROGRAMA

Objetivo

Brindar a los participantes herramientas prácticas para una enseñanza efectiva a estudiantes de español como lengua extranjera.

Dirigido a

Personas que trabajan en la enseñanza del español a estudiantes y/o profesionales extranjeros que llegan a radicarse en Colombia.
• Profesionales que planean radicarse en el extranjero y que están interesados en contar allí con una fuente adicional de ingresos a través de la enseñanza del español.
• Estudiantes que planean realizar estudios de pregrado o posgrado en el extranjero y que están interesados en contar allí con una fuente adicional de ingresos a través de la enseñanza del español.

Abrir un escenario para la deliberación y el debate en torno a las dificultades más comunes en la didáctica del español a estudiantes que hablan otras lenguas.
Ejercitar los métodos de enseñanza de la lengua utilizando herramientas conceptuales y metodológicas de áreas relevantes (la lingüística, la psicología, la pedagogía, la antropología, la filosofía del lenguaje, la informática).
Enseñar estrategias docentes novedosas y efectivas a través de las cuales diversificar el repertorio pedagógico de los participantes.
Entender las tareas y los desafíos propios de la enseñanza de la lengua española en el contexto una sociedad globalizada e intercultural como la que vivimos hoy.

Módulo 1
La enseñanza de lenguas extranjeras.

1.1 Enfoques y Métodos.
1.2 El Marco Común de Referencia Europeo.
1.3 Fundamentos de Comunicación Intercultural.

Módulo 2
Los contenidos lingüísticos.

2.1 Morfosintaxis.
2.2 Semántica y pragmática.
2.3 Vocabulario.
2.4 Pronunciación.
2.5 Aspectos socioculturales.

Módulo 3.
La aplicación de los métodos didácticos.

3.1 Diseño de clases y planes de trabajo.
3.2 Manejo del grupo y de los recursos.
3.3 Estrategias docentes deductivas e inductivas.
3.4 El trabajo por grupos de aprendizaje.
3.5 Traducción e interpretación.