Docencia Universitaria

Treinta años de experiencia docente, desde niveles de enseñanza básica hasta formación de profesionales en distintas áreas. Ha adelantado investigaciones personales e institucionales, en la aplicación de la filosofía a contextos educativos, políticos, sociales, económicos y culturales. De manera especial ha planteado nuevas didácticas para el conocimiento y defensa de los derechos humanos, y ofrecido aportes para la aplicación de la Teoría General de los Sistemas y Teoría de la Complejidad en la educación. Ha participado en el diseño de programas formativos para Educación Continua de la Universidad del Rosario y ha elaborado instrumentos pedagógicos para distintos programas académicos de pregrado y postgrado. Como gestor cultural ha participado en proyectos que vinculan el uso de distintos modelos de aprendizaje (constructivismo, Pedagogía Conceptual, inteligencias múltiples, entre otros) a la promoción de individuos y comunidades en condición de vulnerabilidad. Filósofo práctico y criminólogo – victimólogo. Consultor en temas de educación y pensamiento crítico estratégico.

Filósofa de la Universidad Nacional de Colombia, especialista en Periodismo de la Universidad de los Andes y magister en Informática Educativa en la Universidad de la Sabana. Durante su carrera ha trabajado en el estudio del lenguaje escrito como herramienta fundamental para la comunicación eficaz y asertiva. Dentro de este ámbito, es docente de redacción, argumentación y oratoria en empresas, entidades estatales y bancarias (Davivienda, Supersalud, Ecopetrol, Fundación Social, entre otras). Además, ha dictado las cátedras de argumentación y lógica en la Universidad del Rosario y Universidad Central. Es correctora de estilo, editora y redactora independiente de varias instituciones y medios: Fenalco, DANE, ICA, Colmena, Bee Group, entre otras. Ha trabajado como investigadora con Colciencias, en el Centro de Investigación en Lógica.

Magíster en Ciencias de La Educación. Universidad de San Buenaventura de Bogotá. Licenciado en Filosofía. Amplia experiencia en el campo docente en Instituciones de Educación Media, Tecnológica y Superior; Formación de Docentes y Líderes Comunitarios. Dirección de Proyectos Investigativos en el área de Pedagogía. Comunicador Social, con énfasis en Radio y Televisión. Experiencia en la producción de Programas Informativos y Culturales. Especialista en Docencia Universitaria. Especialista en Investigación y Educación virtual.

Profesional en estudios literarios de la Universidad Nacional de Colombia, Especialista en traducción francés-español de la Universidad del Rosario y Magíster en Historia y teoría del arte de la Universidad Nacional de Colombia. Ha sido profesor de temas relacionados con arte en la Escuela de Ciencias Humanas de la Universidad del Rosario y en el Departamento de Arte de la Universidad de los Andes tanto en pregrado como en posgrado. Igualmente, ha sido conferencista invitado a las tertulias de arte de la Casa Gómez Campuzano de la Biblioteca Luis Ángel Arango. Es traductor de textos relacionados con arte y ha publicado artículos sobre la historia de la crítica de arte colombiano en revistas y libros de circulación nacional. Es autor del libro Luis Vidales y la crítica de arte en Colombia, publicado por la Universidad Nacional en 2010.

Antropólogo de la Universidad Nacional de Colombia, Magíster en Historia de la universidad Javeriana y con estudios de doctorado en historia del arte en la Universidad de Salamanca de España. Profesor de la Universidad del Rosario. También ha sido funcionario de la Secretaría de Cultura y del Instituto Distrital de Patrimonio Cultural. Investigador y escritor de temas vinculados con el comportamiento humano, asociado a sus sistemas de formación y creencias.

Coordinador del Centro de lectura y escritura en español (Celee), unidad académica adscrita a la Escuela de Ciencias Humanas de la Universidad del Rosario. Es Historiador y Magíster en Estudios Culturales de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. Ha trabajado durante varios años en procesos vinculados con la evaluación. Experto en elaboración de pruebas y rúbricas de evaluación.

Administradora Pública, Especialista en Derecho Público, Magister en Desarrollo Educativo y Social, Doctorante en Educación, investigadora social con amplia experiencia en formulación, diseño de políticas públicas, analista de problemas geopolíticos, asesora para procesos de negociación e implementación de Acuerdos de Paz, Investigadora Social y Docente Universitaria. Con conocimientos políticos, académicos, técnicos e institucionales de los enfoques diferenciales, derechos humanos derechos de las mujeres, jóvenes y niñez, enfoque de género y territorial con énfasis en estrategias de transversalización y territorialización en instrumentos y acciones normativas, jurisprudenciales, adecuación institucional, políticas públicas y fortalecimiento de capacidades a comunidades y grupos sociales.

Licenciada en Humanidades e inglés y Especialista en tecnología Educativa, con formación continuada en Docencia en Convergencia Digital e instrumentos de evaluación con tecnología. Amplia experiencia laboral en el ámbito pedagógico y la gestión de LMS [Moodle] como administradora. Experta en competencias digitales, pedagógicas y comunicativas. Cuenta con habilidades para crear sinergias académicas con grupos interdisciplinares y gestionar planes que conlleven a la optimización de procesos académico-administrativos, y la implementación de estrategias educativas con mediación tecnológica emergente para las nuevas necesidades de formación.