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Curso

El Cerebro y las Emociones en el Lenguaje

  • Áreas de la Salud y Ciencias de la Vida
  • Virtual
  • Inicia el 26 de enero de 2026
  • 45 horas
Inversión

$ 493.000

Horarios
Virtual
duración 18 semanas
intensidad 45 horas
Facultad Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud

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Objetivo

Aprender sobre el lenguaje de las emociones a través no solo de su funcionamiento en el cerebro sino de sus diferentes canales, visual, auditivo, táctil y de sus formas de expresión de acuerdo con las diferentes culturas y entornos sociales.

Dirigido a

Personas, estudiantes y profesionales provenientes de todo tipo de disciplinas, interesados en tener un acercamiento al estudio y análisis del lenguaje de las emocione

  • Identificar las cinco emociones básicas que pueden ser manifiestas a través del lenguaje verbal y no verbal.
  • Reconocer cómo se expresan las emociones a través de los distintos atributos del lenguaje.
  • Relacionar los procesos de expresión y compresión del lenguaje emocional de las palabras, los sonidos, la prosodia, los gestos y las imágenes con los mecanismos neurobiológicos que le subyacen.
  • Analizar algunas de las variables que pueden afectar la percepción y la interpretación de las emociones en las dinámicas de comunicación e interacción con el entorno social.
  • Interpretar la comunicación emocional en el marco de la teoría de la mente y de la cognición social.
  • Probar los efectos que sobre el procesamiento emocional tienen las variables idiosincráticas y socioculturales.
  • Probar los efectos que sobre el procesamiento emocional tienen las variables idiosincráticas y socioculturales.
  • Identificar los principales marcadores de depresión y ansiedad en el discurso del adolescente o el adulto joven.

  • Procesamiento emocional
  • Comprensión y expresión de emociones en el lenguaje.
  • Expresión de emociones asociada a: interculturalidad, intersubjetividad, cognición social y variables socioculturales.
  • Comunicación afectiva en el marco de un conflicto.
  • Marcadores de depresión y ansiedad en el discurso adolescente.

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