Oferta Académica
Diplomado
Atención Primaria en Salud para la Primera Infancia
- Psicología, Terapia Ocupacional, Fonoaudiología y Enfermería
-
Remoto
- Inicia el 22 de mayo de 2025
-
102 horas
| Inversión |
$ 2.100.000 |
| Horarios |
Jueves y viernes de 18:00 a 21:00
|
| intensidad | 102 horas |
| Facultad | Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud |
Objetivo
Comprender el modelo de Atención Primaria en Salud enfocado en la Primera Infancia, y su importancia en la promoción de la salud, la prevención e intervención temprana de los riesgos en el neurodesarrollo, con un enfoque interdisciplinar y ajustado al contexto.
Dirigido a
- Profesionales y estudiantes que trabajan con familias y niños en edades de la Primera Infancia, en el campo de la promoción de la salud, la prevención e intervención temprana de las enfermedades y de los riesgos en el neurodesarrollo temprano.
- Profesionales y estudiantes de carreras afines a la salud que busquen perfeccionar herramientas para el trabajo con la primera infancia en el marco de la Atención Primaria en Salud (ej. Enfermería, psicología, terapia ocupacional, fonoaudiología, medicina, etc.).
- Instituciones de salud que brindan servicios de Atención primaria en Salud a familias y niños en edades de la Primera Infancia.
- Estudiantes de carreras afines a la salud y la educación que buscan especializarse en la atención integral de la primera infancia.
- Instituciones de salud y educación que deseen capacitar a su personal en prácticas de APS dirigidas a esta población.
- Reconocer las características e importancia de la Atención Primaria en Salud para familias con niños en edades de la Primera Infancia en Colombia.
- Identificar la normativa vigente que enmarca la Atención Primaria en Salud para familias con niños en edades de la Primera Infancia en Colombia.
- Brindar herramientas e instrumentos de detección e intervención pertinentes para la Atención Primaria en Salud para niños en edades de la Primera Infancia, adaptadas o validadas para uso en el contexto colombiano.
Modulo I - CONTEXTUALIZACIÓN DE APS (TEORICA)
- Atención Primaria en Salud en la Primera Infancia
- Rol de los profesionales de la salud en la APS
- La experiencia de la APS en países latinoamericanos
- Servicios y estrategias de APS
Modulo II - NORMATIVIDAD EN APS (GUIAS DE ATENCIÓN)
- Política de la familia
- Política de Infancia y adolescencia
- Política de discapacidad
- Política de Cero a Siempre
Módulo III - DETECCIÓN E INTERVENCIÓN
- Desarrollo Integral
- Ambiente Familiar
- Factores de Riesgo y Protección
- Instrumentos de Detección
- Intervención Temprana
- Monitoreo y Seguimiento
Conoce a tus profesores
Es profesora asistente en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario. Obtuvo su PhD y ha contribuido en diversas publicaciones académicas, incluyendo capítulos en libros como "La intervención relacional basada en el apego: Fundamentos y métodos adaptados al contexto colombiano para la prevención del maltrato infantil" y "Conectando Mundos: experiencias transformadoras en el currículo universitario". Su trabajo se centra en áreas como el desarrollo infantil, las relaciones familiares y la internacionalización del currículo en la formación de psicólogos.
Ángela María Peñaranda Saavedra
Experiencia académica: Terapeuta ocupacional, magíster en educación.
Experiencia laboral: Docente auxiliar de carrera, escuela de medicina y ciencias de la salud.
Es docente del Programa de Fonoaudiología en la Universidad del Rosario. Ha dirigido trabajos de grado enfocados en la intervención fonoaudiológica en niños con Trastorno del Espectro Autista y en programas de comunicación temprana en el primer año de vida. Además, es miembro de la Asociación Colombiana de Facultades de Fonoaudiología (ASOFON).
Claudia Esperanza Suárez Acuña
Es instructora en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario. Obtuvo su título de Enfermera en 1987 en la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud. En 2003, se especializó en Enfermería en Cuidado Pediátrico en la Universidad de La Sabana, donde también completó su Maestría en Enfermería en 2010.
Educación informal, no conducente a título alguno o certificado de aptitud ocupacional. Certifica asistencia.
La Universidad del Rosario se reserva el derecho de modificar el programa o el equipo docente publicado.
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