Formando Profesores para la Enseñanza - Aprendizaje en el Modelo Steam

Objetivo

Formar en los fundamentos del modelo de enseñanza STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), a fin de caracterizar ambientes de aprendizaje que fomenten el fortalecimiento de estas habilidades en estudiantes, centrándose en el desarrollo de tres formas de pensamiento esenciales: pensamiento de diseño, pensamiento sistémico y pensamiento crítico.

El programa facilita la construcción de una visión global de los procesos de enseñanza-aprendizaje asociados a la resolución de problemas sociotécnicos complejos dentro del marco STEAM, a partir del cual los participantes podrán evidenciar sus aprendizajes a través del diseño, implementación y evaluación de una actividad de aprendizaje basada en los principios del modelo UR-STEAM. Es importante resaltar que el enfoque de este programa se centra en proporcionar a los participantes las herramientas necesarias para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración en sus estudiantes, promoviendo un enfoque holístico y práctico para abordar los desafíos y problemas del mundo real. Al finalizar el programa, los participantes estarán mejor preparados para integrar los principios del modelo STEAM en sus prácticas educativas y, a su vez, potenciar el desarrollo integral de sus estudiantes.

Dirigido a

• Este diplomado está dirigido a docentes de escuelas y colegios, coordinadores académicos, directores de instituciones educativas y profesionales de la educación interesados en integrar el modelo pedagógico STEAM en sus prácticas educativas. Los participantes ideales son aquellos que buscan enriquecer sus conocimientos en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas, con un enfoque en el desarrollo del pensamiento crítico, sistémico y de diseño.
• El diplomado está diseñado para educadores que desean aplicar métodos de enseñanza innovadores y prácticos, capaces de abordar problemas complejos desde una perspectiva interdisciplinaria. Los profesionales que no necesariamente son expertos en el modelo STEAM, pero que están interesados en explorar nuevas formas de enseñanza, también se beneficiarán de esta formación. Además, se extiende a coordinadores de programas académicos, investigadores y responsables de la innovación educativa, que buscan herramientas para transformar sus espacios de enseñanza en laboratorios de aprendizaje práctico.
• Los interesados pueden ocupar cargos como docentes de primaria o secundaria, coordinadores de áreas STEM, responsables de innovación educativa, pedagogos, directores de instituciones educativas, asesores pedagógicos o profesionales involucrados en la implementación de programas educativos que promuevan el desarrollo integral de los estudiantes a través de enfoques interdisciplinarios.
• Este diplomado es una excelente oportunidad para los docentes y profesionales que desean estar a la vanguardia en la implementación de metodologías de enseñanza activas y colaborativas, contribuyendo a la formación de una comunidad educativa con un enfoque en la solución de problemas sociales y técnicos complejos.